惠州市中小學校園新冠肺炎疫情防控應急實戰演練
日前，惠州衛生職業技術學院也舉行了校園疫情防控應急演練，并發布疫情防控流程指引，我們一起來看：
請各校參照以上演練視頻在3月底前完成應急演練，市教育局將組織督導檢查
當前，國內外疫情防控形勢嚴峻復雜，周邊城市疫情呈散發態勢，為進一步提高學校疫情防控應急處置能力，切實筑牢校園防疫屏障，3月22日上午，惠州市中小學校園新冠肺炎疫情防控應急實戰演練舉行。此次演練由惠州市教育局指導，馬安鎮政府協辦，惠州市綜合高級中學實操演練。
學校高度重視疫情防控工作，精心制定周密的演練方案，專門召開疫情防控演練布置會，部署疫情防控演練工作，明確職責分工，細化演練任務。會議要求各部門嚴肅對待應急演練工作，決不能搞形式、走過場，要通過應急演練，全面檢驗應急處置能力，及時補齊短板，牢牢守住校園疫情防線。
為確保演練工作科學、高效、穩妥，惠州綜合高中與馬安鎮政府、馬安鎮防控辦積極協調并得到大力支持，對方專門派出專業人員參與學校疫情防控演練工作。
實戰演練 高效處置
本次演練真實模擬“學校接上級部門通知，學校1名同學為新冠肺炎病例密接者”的情景，按照逐級報告、立即隔離、有序排查、送醫就診、全面消殺、核酸采樣、后勤保障等流程進行應急處置演練。
流程一啟動應急預案
3月22日上午，全校師生正井然有序地上課。11時，防疫聯絡員接到上級部門通知，學校有1名新冠肺炎確診病例密接者。接到報告后，學校立即啟動疫情防控應急預案，各小組人員立即到位。學校新冠疫情應急演練指揮部總指揮鄭宇迅速組織召開疫情防控緊急工作會議，并第一時間上報教育主管部門及轄區疾控中心。
1.接到上級部門校園疫情密接者情況通知；
2.迅速召開疫情防控緊急工作會議；
3.第一時間上報教育主管部門及轄區疾控中心；
4.通過廣播通知全體學生返回本班教室，原地待命；
5.班主任回到本班教室督促學生做好防護，并進行心理安撫；
6.教師回到辦公室做好防護，原地待命。
流程二處置突發情況
校醫第一時間趕到教室，指導“密接”學生進行手衛生消毒，規范佩戴口罩，將該同學引導至隔離觀察室，向“密接”學生說明情況，做好心理安撫。
1.校醫第一時間趕到教室；
2.指導“密接”學生手衛生消毒，佩戴好口罩；
3.引導“密接”學生到隔離觀察室。
流程三轉移涉疫師生
班主任叮囑涉疫班級其他同學和科任老師做好個人防護，保持1米安全距離，按照指引統一轉移至隔離教室。班主任進行風險告知和初步的流調。
1.“涉疫”師生做好個人防護，規范佩戴口罩；
2. “涉疫”師生統一轉移至隔離教室；
3.對“次密接”學生進行心理安撫，進行風險告知和初步的流調；
4.班主任將初步情況通知家長。
流程四立即封閉校門
校園管控組立即封閉學校出入口，禁止任何人員、車輛進出校園，并配合公安部門嚴把校門關。
1封閉校門，限制人員車輛進出；
2.校門口拉好警戒線；
流程五重點場所消殺
在疾控部門的指導下對“密接”學生所在的教室及活動軌跡等重點區域、部位，開展規范消殺，做到全覆蓋無死角。
1.對“密接”學生所在宿舍徹底消殺；
2.對“密接”學生所在班級教室徹底消殺；
3.對“密接”學生活動軌跡、滯留場所進行終末消殺。
流程六全員核酸篩查
配合疾控部門開展排查工作，組織師生排成間隔一米的隊伍，有序開展全員核酸篩查工作。
1.疾控工作人員到隔離觀察室了解“密接”學生情況；
2.疾控工作人員將“密接”學生送診就醫；
3.“次密接”學生在隔離教室進行核酸采樣；
4.組織教師有序排隊接受核酸采樣。
流程七做好后勤保障
后勤保障組組織志愿者及時為全校師生配送飲用水、食物及防護用品。
1.志愿者緊急集合做好后勤服務保障；
2.后勤保障組為全校師生準備盒飯；
3.志愿者運送午餐和飲用水到教室、辦公室；
4.師生在教室內有序用餐。
演練結束后，為了安撫學生緊張的情緒，校領導及心理健康老師、班主任等為學生進行心理疏導。
演練歷時2個多小時圓滿結束，整個演練現場秩序井然，各部門分工明確、行動迅速、有效銜接，實現了全鏈條、全流程實戰演練，達到了預期效果和目標，增強了全體教職員工的疫情防控意識。學校將繼續嚴格貫徹落實上級關于校園疫情防控工作的要求，抓牢抓實抓細學校疫情防控工作的各個環節，全力以赴確保各項工作平穩有序進行，切實為全體師生筑牢疫情防控的“生命墻”。
網站地圖 | 使用幫助
網站無障礙
