近年來，惠州始終將教育擺在優先發展的戰略位置，以“辦好人民滿意的教育”為目標，全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”的根本任務。通過系統實施“八大教育工程”，統籌發展各級各類教育，惠州教育強市建設取得了顯著成效。這些成果不僅提升了惠州教育的整體水平，更對市民的生活和社會發展產生了深遠的影響。
5月28日，惠州市教育局、惠城區教育局、惠州衛生職業技術學院、惠州市第一中學有關負責人做客惠州電臺《行風熱線面對面》節目，共同圍繞“推進實施教育‘八大工程’，加快建設高質量教育體系”這一主題，就建設教育強市、高考注意事項、公辦學位增加、考試科目分值調整、積分入學、隨遷子女入學以及職業教育提質擴容等群眾關注的熱點問題與廣大聽眾在線溝通交流、解疑釋惑。
以更高站位、更實舉措推動惠州教育高質量發展
惠州作為教育大市，全市有各級各類學校1800多所，師生人數150多萬，約占全市常住人口的四分之一。
為系統推進教育強市建設，市委、市政府出臺《關于扎實推進教育高質量發展建設教育強市的實施意見》，聚焦補短板、強弱項、揚優勢、保安全、抓質量、促均衡，推動實施立德樹人鑄魂、基礎教育提質、職業教育培優、高等教育創新、教育改革攻堅、教育對外開放、“新強師工程”和教育安全守護等8大工程，以更高站位、更實舉措推動教育高質量發展，把“施工圖”轉化為“實景畫”，加快構建教育高質量發展體系。
惠州市委教育工委委員、市教育局黨組副書記、市政府教育督導室主任督學孫偉存介紹，惠州始終將義務教育優質均衡發展作為教育強市建設的核心任務，聚焦群眾關切，系統謀劃、精準施策，通過弘揚教育家精神、優化資源配置、強化數字賦能等三大舉措，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
在科學規劃教育資源布局方面，我市2025年擬新建、改擴建學校36所（義務教育學校28所、普通高中8所），預計新增學位4.25萬個，其中今年可新增義務教育學位1.1萬個、高中學位6400個。
孫偉存表示，“十四五”期間，我市規劃新增義務教育學位26.9萬個。截至2024年底，通過學校新建（改擴建）、學位盤整、政府購買學位等多種方式，全市已新增義務教育學位34.27萬個。根據測算，到2025年底，“十四五”期間我市至少增加義務教育學位35.37萬個，將超額完成規劃任務。
在縣域教育優質均衡發展方面，惠城區（含仲愷高新區）與龍門縣開展義務教育協作，惠陽區（含大亞灣開發區）與惠東縣開展義務教育協作。通過創建城鄉教育共同體、學區化辦學、集團化辦學等多種方式，切實提升鄉鎮中心幼兒園、中心小學和寄宿制初中“三所學校”辦學質量。同時，推動鄉鎮（街道）的小學和初中各建設1個特殊教育資源（指導）中心，完善特殊教育服務體系。
普通高中招生政策有新變化
中考招生工作備受社會各界關注，相較于往年，今年普通高中招生政策存在哪些新的變化？惠州市教育局基礎教育科科長、一級主任科員袁蘊華透露，龍門縣作為我省首批新型城鎮化建設試點縣，為貫徹落實教育部等九部門印發的《“十四五”縣域普通高中發展提升行動計劃》“穩定縣中優質生源”和《廣東省“百縣千鎮萬村高質量發展工程”指揮部關于印發〈廣東省推動“百縣千鎮萬村高質量發展工程”實現三年初見成效行動方案〉的通知》“實現以縣城為重要載體的新型城鎮化試點縣（市）縣中優質生源保留率達100%，推動縣中振興崛起”文件要求，今年按照省廳統一部署，將進一步穩定龍門縣中優質生源，多措并舉推動龍門縣中振興發展。
袁蘊華介紹，為進一步落實《廣東省“十四五”縣域普通高中發展提升行動計劃》文件要求“規范高中招生管理。強化招生入學屬地管理責任，全面落實國家和省有關公民辦普通高中同步招生和屬地招生政策要求”，域內公民辦普通高中學校的招生范圍、錄取程序相同。
為促進高中階段學校多樣化、特色化發展，滿足不同潛質學生的發展需要，支持科技創新和強基計劃人才培養，我市不斷完善和規范自主招生，將體育、藝術、科技等特長特色類型招生納入自主招生范圍。今年繼續著力推動構建“特色學科+特色高中”辦學模式，支持各縣區普通高中學校根據自身辦學目標、定位推動學校特色發展，引領普通高中由標準化、規范化向高質量、有特色、多樣化轉變，形成“百花齊放”新格局。
惠城區公辦學校積分入學和民辦學校入讀申請條件保持不變
今年招生季即將開始，各項招生工作陸續開展，不少家長都在操心孩子的入學問題。
“近年來，我區公辦學校積分入學和民辦學校入讀申請條件一直保持不變。”惠城區教育局副局長葉妙環透露，對于惠城區起始年級的戶籍學生報名，預計于本月內將發布公告，請廣大家長留意惠城區人民政府網通知公告欄、“惠城發布”微信公眾號中的“惠城教育”欄目以及“惠州教育”公眾號的信息發布。對于需要轉學的惠城區戶籍學生，惠城區公辦學校的轉學登記申請時間一般安排在每個學期結束前一周左右。
緊密對接市場需求和產業發展，服務惠州高質量發展
職業教育是培養高素質技術技能人才的“搖籃”，是支撐產業轉型升級的“千斤頂”。
惠州衛生職業技術學院院長祁銀德介紹，惠州衛生職業技術學院緊密對接市場需求和產業發展，圍繞基層醫療衛生系統和康養托育行業人才缺口，打造“護理、藥學、口腔醫學技術”三大專業群，開設多個針對性專業，為學生提供符合社會需求且能發揮個人專長的學習方向，使學生畢業后能順利進入相關行業，實現自我價值。
學校在產教融合領域成果顯著，合作醫院企業達270多家且助力多家企業獲批省產教融合型試點企業，還建成省級產業學院、大學生校外教學實踐基地，牽頭成立粵港澳大灣區康養產教融合共同體和惠健康托育產教融合共同體，引進6家醫院、企業駐校建成“校中廠（平臺）”，并累計爭取省衛健委“訂單定向培養”中醫學專業640個指標，推動行業技術創新和人才培養質量的提升，打造具有廣泛影響力的產教融合平臺。
關于辦學規模規劃，祁銀德透露，學校從長遠發展考慮，有優化和適度擴大辦學規模的設想。一方面，將依據教學資源承載能力，合理增加招生數量，尤其向優勢專業和社會需求旺盛的專業傾斜，以滿足地方對醫療衛生人才的持續需求；另一方面，若遇合適契機與資源，會完善拓展教學場地、實訓設施等硬件，改善學習環境。祁銀德強調，規模擴大并非盲目而為，會綜合考量師資配備、教學質量保障等因素，確保規模增長與教學品質提升同步。
惠州一中江北校區建成招生
在我市全力推進教育高質量發展、積極建設教育強市的關鍵時期，惠州市第一中學作為惠州市基礎教育的龍頭學校，肩負著引領與示范的重要使命。
“我們通過成立教育集團，托管、幫扶學校，擴招高中部，新辦校區等實打實的辦法，有效保證了教育資源的均衡分配，穩步提升了教育質量。”惠州市第一中學校長陳平肸介紹，惠州一中教育集團以“一校七區”覆蓋小學至高中全學段，形成“主體色調統一、個性亮點突出”的發展模式。除了校本部南湖校區初中部和金山湖校區高中部外，還包括下埔校區、惠港校區、田家炳校區、仲愷校區、惠州一中附屬金山湖學校等托管校區，還一直幫扶惠州仲愷中學、大亞灣第一中學、仲愷高新區惠州一中東江學校等學校，為市民提供公平而有質量的教育機會。
節目中，有學生家長通過熱線電話咨詢惠州市第一中學江北校區招生情況，袁蘊華表示，該校區總設計辦學規模為30個班，今年計劃招10個班，學生540人，主要面向惠城區招生，其招生批次放在普通高中第二批。
陳平肸介紹，今年9月，惠州市第一中學江北校區主要面向惠城區2025年初三畢業生招錄高一新生。目前，該校區新建了一棟教學設備先進和配套設施完備的教學樓，并對原有教學樓、宿舍、食堂、實驗室等項目進行高標準修繕。C棟宿舍已完成交付，A、B棟宿舍正在緊鑼密鼓施工中，建設標準與高中本部一致。該校區與惠州市第一中學高中本部實行“五統一”管理，即人、財、物、教師調配、教育教學管理均與金山湖校區一致。惠州市第一中學高中部視為A部（金山湖校區），惠州市第一中學田家炳校區高中部視為B部（江北校區）。
記者葉麗莎
