惠州理工學(xué)校師生多次在省市各類技能比賽中獲佳績。

　　面對(duì)即將到來的惠州市中職學(xué)校學(xué)生技能大賽，在惠州市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)樓一樓的實(shí)訓(xùn)室里，選手們正在教練的指導(dǎo)下利用課余時(shí)間抓緊集訓(xùn)。技能競賽是提升技能人才專業(yè)素質(zhì)的重要抓手，一直以來，惠州理工學(xué)校堅(jiān)持在“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”上下功夫，師生多次在省市各類技能比賽中獲佳績，展現(xiàn)出了良好的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，該校賽教融合的人才培養(yǎng)模式碩果累累。

　　賽教融合結(jié)碩果

　　初冬的夜晚薄涼微寒，晚自習(xí)的下課鈴響后，惠州理工學(xué)校的學(xué)子們結(jié)束一天的學(xué)習(xí)。教學(xué)樓一樓的實(shí)訓(xùn)室卻依舊燈火通明，學(xué)生和老師圍在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)前，他們?cè)跒榧磳⒌絹淼氖兄新殞W(xué)校學(xué)生技能大賽作準(zhǔn)備。只見選手快速地進(jìn)行拆裝準(zhǔn)備，嫻熟地使用各種拆裝工具，有方法、有步驟地將發(fā)動(dòng)機(jī)各個(gè)部分的零件拆出，并將各個(gè)部分的零件有序地?cái)[放在指定位置上。拆解完畢后，選手們又迅速地將零件按正確的方法和順序進(jìn)行裝配。過程中，兩位選手爭分奪秒、全神貫注、分工明確、配合默契，一旁的指導(dǎo)老師時(shí)不時(shí)指出可以改進(jìn)提升的地方。

　　普通高中看高考，職業(yè)學(xué)校看比賽。作為由市教育局主辦的職業(yè)技能賽事，每年的中職學(xué)校技能大賽都被視為檢驗(yàn)一所職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量的最佳戰(zhàn)場。這兩年，惠州理工學(xué)校在市技能比賽中爭金奪銀，載譽(yù)而歸：2021年學(xué)校派出18位選手參加四個(gè)項(xiàng)目的比賽，其中廣告設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目學(xué)生獲得全市一、二、三名以及惠州市團(tuán)體一等獎(jiǎng)；2022年派出17名選手參加4個(gè)項(xiàng)目的比賽，均取得優(yōu)異成績，其中該校包攬電子商務(wù)技能項(xiàng)目全市一二名，獲得團(tuán)體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。會(huì)計(jì)技能項(xiàng)目也獲得一等獎(jiǎng)。該校學(xué)生在2023年廣東省科技勞動(dòng)教育暨學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐比賽中獲得數(shù)字創(chuàng)作類比賽三等獎(jiǎng)。

　　獎(jiǎng)牌是榮譽(yù)，更是實(shí)力的體現(xiàn)，是教育教學(xué)成果的檢驗(yàn)，充分展現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)成果和綜合辦學(xué)水平。辦學(xué)近20年來，惠州理工學(xué)校將技能大賽與日常教學(xué)有機(jī)融合，把以賽促學(xué)、以賽促教作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，努力提高師生專業(yè)技能。學(xué)校每年都舉行全校性的“360”技能挑戰(zhàn)大賽，邀請(qǐng)企業(yè)參與冠名、評(píng)選，全校所有專業(yè)都有1-3個(gè)比賽項(xiàng)目，所有學(xué)生參與其中，比賽參照市技能比賽標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，決賽以現(xiàn)場展示形式開展，既給選手提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，也檢驗(yàn)和展示學(xué)校教育教學(xué)成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。該校每個(gè)專業(yè)都有穩(wěn)定的競賽教練團(tuán)隊(duì)，學(xué)校在設(shè)施設(shè)備、體制機(jī)制等各方面全力支持學(xué)生參與各類競賽。

　　多措并舉強(qiáng)隊(duì)伍

　　教師是立教之本、興教之源。職校技能競賽，不僅考學(xué)生，還要考老師。要指導(dǎo)學(xué)生提高技能水平，教師就得先是專業(yè)的“行家里手”。為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，惠州理工學(xué)校建立起一支“能教會(huì)賽”的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為推手，全力推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　惠州理工學(xué)校目前有教職工120余人，90%以上教師具有本科或以上學(xué)歷，學(xué)校有30%左右的老師除具有教師資格證外，還要考取專業(yè)技能等級(jí)證書。該校多措并舉著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，比如新進(jìn)教師培訓(xùn)會(huì)、教師假期下企業(yè)跟崗學(xué)習(xí)、學(xué)科帶頭人示范課、青藍(lán)工程結(jié)對(duì)等活動(dòng)，直接提升教師專業(yè)技能。學(xué)校也通過請(qǐng)進(jìn)來走出去的方式支持老師的專業(yè)成長，每學(xué)期都多次協(xié)調(diào)、邀請(qǐng)省市級(jí)專家進(jìn)校園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，還選送教師赴其他辦學(xué)優(yōu)秀的職業(yè)院校取經(jīng)。學(xué)校也重視教師教研能力的提升，目前學(xué)校有11個(gè)省級(jí)課題結(jié)題。

　　該校還有非常完善的教師成長激勵(lì)機(jī)制，這幾年不斷有教師在各類比賽中獲得榮譽(yù)。在由中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)舉辦的2022年“暢享杯”全國財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)教師數(shù)字技術(shù)技能大賽中，惠州理工學(xué)校教師與全國各地優(yōu)秀教師同臺(tái)競技，經(jīng)過激烈角逐，黃蓉老師榮獲網(wǎng)店推廣賽項(xiàng)全國特等獎(jiǎng)，張漢佑老師和胡翠媚老師分別獲得直播營銷賽項(xiàng)全國二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

　　記者范文燕 通訊員呂彩英