圖片由受訪者提供  拼圖 伍丁群

　　今天是教師節，在惠州教師隊伍里有很多“夫妻檔”，他們在三尺講臺上，并肩比教學，攜手愛學子，用自己的行動詮釋了“夫妻教師”的內涵，留下一段段動人的育人佳話。

　　王鐳和杜君

　　全身心撲在教學上

　　王鐳和杜君都是四川人，畢業于同一所學校，目前一人在惠州中學教物理，一人在惠州市第一中學教政治。今年，王鐳獲得“南粵優秀教師”稱號，杜君獲得“惠州市優秀教師”稱號。其實這并不是夫妻倆第一次共同獲獎，前年教師節，夫妻倆就一起受過表彰。從教17年，夫妻倆全身心撲在教學上，專業能力強，都是高級教師，培養了很多優秀學子。

　　任職以來，王鐳每周平均課時數12節以上，進行了4次完整的高中循環教學，有5年高三畢業班教學經驗，多年擔任物理備課組長、物理科組長，2020年被聘為華南師范大學本科師范生兼職導師。2018年，王鐳作為骨干教師抽調到惠州中學擔任年級主任，他以備課組教學管理和班主任班級管理兩條線為抓手，推出一周一總結、鞏固課、名師問診、一周一題型走班等措施，教學效果顯著，惠州中學首屆高考取得不錯成績。

　　對待工作，杜君也是非常用心，她每天坐校車上下班，一天來回六趟，從不間斷。晚睡，早起，中午少休息，常年的辛勞使杜君的身體出現各種不適，但她從來沒有因此后退過，更沒有后悔過。“既然做了老師，就應該對學生負責。”

　　上學期王鐳幾乎天天泡在學校。“那能怎么辦？學生在學校，我們就必須在學校。如果我們都不關心學生，誰來關心？”到惠州中學前，王鐳沒有做過管理，一切都要從頭學，付出的精力自然也比較多，每天除了正常上課，還要處理年級的各種事務，沒時間早回家屬于正常情況。偶爾幾次早回家，家人反倒覺得不正常。

　　上學期杜君也帶高三，早出晚歸的夫妻倆基本見不到孩子，兩個孩子只能靠外公外婆照顧。有時候碰到特殊情況，杜君也會抱怨。不過同為老師的杜君雖然嘴上抱怨幾句，但心里從來都是理解和支持。她更多的是在做好自己工作的同時，把精力花在照顧家庭上。工作之余他們會陪孩子打羽毛球、爬山等等。王鐳說，杜君就是家里的頂梁柱，把孩子們培養得很好，尊敬老人有禮貌，女兒多才多藝，喜歡閱讀，兒子活潑可愛。

　　王余文和蔡敏

　　經常一起探討教學問題

　　昨日，惠州市實驗中學舉行教師節表彰大會，王余文獲得“家國情懷的名師”稱號，蔡敏獲“善導善教的良師”稱號。他們是夫妻，是同事，也是教書育人路上的好伙伴。

　　“我倆是大學同學，1995年開始成為一名老師，結婚25年，從教26年，都喜歡做老師。如果以后可以延遲退休，我覺得我還可以多干幾年。”2011年王余文調入市實驗中學，多次擔任高三數學教學工作，也做過多年班主任，所帶班級多次獲文明班級。蔡敏是惠州市數學核心備課組成員，常年擔任班主任和備課組長，擁有豐富的教學經驗和團隊建設能力，多次獲得“優秀班主任”“優秀教師”“教學能手”“教書育人先進工作者”“惠州市先進個人”等榮譽稱號。

　　夫妻倆在同一所學校，還都是數學老師，這是一種什么體驗？生活很充實！王余文現在帶高三，蔡敏帶高一，在學校他們會一起參加備課組會議，回到家也會經常探討教學上的問題。王余文比較注重概念、原理的教學，讓學生理解并掌握數學本質的東西，這樣不用陷入題海，數學解題能力也會提高。在學生眼里，講題時的王余文老師最帥。

　　“我覺得蔡老師比我更敬業、更辛苦，在精準備課方面花的心思多一點。有時候我晚上11時回去，她還在電腦前備課。”一個有20多年經驗的老師可不需要那么多時間備課，可是蔡敏認為每屆學生都不同，要找到更多通俗易懂的解題方法。“她整理材料就像編書的專家一樣，非常用心。”王余文說。

　　在和學生打交道方面，王余文可能比蔡敏更擅長一點。和大多數班主任一樣，他關愛學生，及時了解情況，解決學生遇到的問題。他還會經常找學生談心，每周計劃一個專題，利用課余時間或晚自習時間和學生交流。

　　兩個人經常以校為家，從早到晚都在忙，很多時候都顧不上孩子，他們坦言確實有點對不起孩子，但是孩子從小就非常懂事，父母的忙碌反而鍛煉了孩子的自覺學習能力和生活自理能力，不管是以前的學習還是現在的工作都不用他們操心。

　　王健發和趙斯

　　做有溫度的教育

　　今年教師節，惠州市華羅庚中學的王健發老師獲評“惠州市優秀班主任”，妻子趙斯也非常開心。王健發和趙斯是惠州市華羅庚中學一對夫妻教師，兩人都教數學，而且都是班主任。夫妻倆在同一個地方長大，大學又是同班同學。后來，兩人相識相戀，結婚生子，一路攜手相伴。

　　2000年，王健發和趙斯大學畢業后，便攜手回到老家湖南祁陽，在縣城同一所學校教書。后來，王健發考上研究生，并于2011年來到惠州市華羅庚中學任教，繼續自己的教師生涯。第二年，妻子趙斯也跟隨丈夫的腳步，與丈夫進入同一所學校教書。“研究生畢業后，有機會去銀行工作，但內心還是比較喜歡教師這個職業，把自己學到的知識和學生們一起分享，挺愉快的。”王健發說。

　　結婚以來，夫妻倆一直堅守初心，默默耕耘。兩人經常一起探討如何更好地備課，怎樣講課學生更容易接受，怎么讓學生學得更好等話題。“我們都教數學，都是班主任，一些數學問題、班級管理等都可以取長補短。”

　　今年是夫妻倆連續擔任班主任的第四個年頭，期間，兩人由于表現出色，紛紛受到學校的表彰。2019年，丈夫獲得十佳科研優秀獎，妻子則獲得十佳競賽優秀獎；去年，夫妻兩人雙雙成為學校年度優秀教師。“一起上去領獎，我覺得也是一件很開心很光榮的事。”王健發說。

　　說到教書育人，王健發和趙斯都在踐行做有溫度的教育，當有情懷的老師，與學生拉近距離，給他們更多關愛。在學校盡量多跟學生們待在一起，一起在飯堂吃飯聊天，一起去操場活動……有時還會把學生請回家，妻子趙斯做上幾個拿手好菜，孩子們都吃得非常開心。王健發班上的學生很多都叫他“發哥”，叫趙斯“發嫂”。而趙斯班上的學生，有些則會親切地叫她“斯斯姐”。

　　2017年，小女兒出生，休完產假后，趙斯便回到學校上班，趙斯只能請姑姑幫忙帶女兒。后來，姑姑有事回老家，夫妻倆只能把女兒送到早教班。兩人像排課表一樣，制定詳細的分工表，輪流接送女兒。

　　為方便照顧女兒，夫妻倆把家安在離學校只有幾分鐘路程的小區。女兒去幼兒園8時多到校，可他們早上6時20分就要到學校，夫妻倆只好在女兒房間安裝監控，給女兒電話手表，教她醒了就給爸爸媽媽打電話，然后他們再趕回家送女兒上學。“雖然比較辛苦，但也過得很充實。”王健發說。

　　記者范文燕 涂堅