為全面貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，加強(qiáng)我省基層公共文化服務(wù)工作，進(jìn)一步提升文化站站長的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，6月9日至13日，由廣東省文化和旅游廳主辦的2025年廣東省文化站站長培訓(xùn)班分別在清遠(yuǎn)、茂名成功舉辦。來自中山、陽江、湛江、茂名、肇慶、清遠(yuǎn)、云浮等7個(gè)地市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜合文化站站長約550人參加培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)為期3天，邀請了廣東省委黨校馬克思主義學(xué)院院長張謹(jǐn)?shù)榷辔痪哂猩詈窭碚摴Φ缀突鶎迂S富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者進(jìn)行授課。課程設(shè)置豐富多樣，具有很強(qiáng)的針對性、啟發(fā)性和實(shí)踐指導(dǎo)意義。

廣東省委黨校馬克思主義學(xué)院院長張謹(jǐn)專題授課

江蘇省文化館公共服務(wù)部主任劉濤專題授課

　　張謹(jǐn)教授以《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想》為題，用“理論框架+實(shí)踐案例”模式，系統(tǒng)闡釋習(xí)近平文化思想的核心要義，帶領(lǐng)學(xué)員們深入理解和把握黨的二十大精神，為在新時(shí)代新征程如何推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，提供了新方向與新路徑。

　　江蘇省文化館公共服務(wù)部主任劉濤講授了《群眾文化活動(dòng)的組織與策劃》，立足基層文化活動(dòng)痛點(diǎn)，從需求調(diào)研、創(chuàng)意策劃、執(zhí)行落地到效果評估全鏈條，分享“精準(zhǔn)定位受眾、差異化內(nèi)容設(shè)計(jì)、數(shù)字化傳播賦能”的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，以江蘇省典型活動(dòng)案例提煉可復(fù)制的組織策劃模式。

廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長朱鋼專題授課

惠州市文化館館長林博偉專題授課

　　廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長朱鋼講授了《非遺助力鄉(xiāng)村振興的廣東路徑》，聚焦非遺保護(hù)與鄉(xiāng)村發(fā)展融合，深度剖析珠三角非遺工坊、粵北瑤族刺繡、英德紅茶制作技藝等實(shí)踐案例，展示非遺在傳統(tǒng)技藝傳承、特色產(chǎn)業(yè)培育、文旅品牌塑造中的獨(dú)特價(jià)值。

　　惠州市文化館館長林博偉分享了《公共文化助力“百千萬工程”的惠州實(shí)踐》，通過“一村一歌”鄉(xiāng)村文化建設(shè)工程、“百姓歡樂舞臺(tái)”群眾文化品牌打造及“文惠圈”數(shù)字平臺(tái)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)文化資源下沉基層的生動(dòng)案例，展示“文化+旅游+農(nóng)業(yè)”融合發(fā)展帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新實(shí)踐。

　　中山市小欖鎮(zhèn)宣傳文化服務(wù)中心主任項(xiàng)建東以“菊墨生香潤?quán)l(xiāng)土”為主題，詳細(xì)解讀小欖鎮(zhèn)深挖“菊花文化”“書畫文化”特色資源，構(gòu)建“一線雙節(jié)三特色”文化活動(dòng)機(jī)制與“1+1+N”運(yùn)營模式的實(shí)踐路徑，圍繞如何打造具有地方辨識(shí)度、可持續(xù)性的文化品牌活動(dòng)和服務(wù)項(xiàng)目，為學(xué)員們提供了可借鑒的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　除開展專題教學(xué)外，為增強(qiáng)實(shí)踐性和互動(dòng)性，培訓(xùn)班還組織學(xué)員實(shí)地調(diào)研基層文化館站，體驗(yàn)非遺保護(hù)現(xiàn)場教學(xué)、觀看文化惠民演出。參訓(xùn)學(xué)員表示培訓(xùn)內(nèi)容新穎務(wù)實(shí)，通過老師的講解、同行的交流，學(xué)習(xí)了很多新觀念新做法，對于激發(fā)工作靈感、謀劃未來方向很有幫助。

　　綜合文化站是黨和政府開展基層文化工作的重要陣地，擔(dān)負(fù)著保障人民群眾基本文化權(quán)益的重任。開展全省文化站站長培訓(xùn)，是廣東省文化和旅游廳深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，助力“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”、打通文化惠民“毛細(xì)血管”的重要舉措，自2013年起已連續(xù)堅(jiān)持了十二年。本年度培訓(xùn)班通過“理論學(xué)習(xí)+實(shí)地教學(xué)+文藝展演+經(jīng)驗(yàn)互鑒”的立體化培訓(xùn)模式，探索基層公共文化服務(wù)提質(zhì)增效與鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展的實(shí)施路徑，促進(jìn)不同地區(qū)文化骨干的學(xué)習(xí)與交流，為加強(qiáng)基層公共文化人才隊(duì)伍建設(shè)、持續(xù)推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜合文化站創(chuàng)新發(fā)展提供了人才支撐。